Especialista en Innovación Formativa. (Itinerario B) Edición 2


Coste del curso

El precio del curso por participante sin beca asciende a 434 €. El coste total del itinerario sin beca asciende a 2.604€.Será GRATUITO para los alumnos becados.

Duración del curso
Inicio - 24/04/2017
Fin - 03/09/2017

Plazo de inscripción
Hasta - 23/04/2017

Datos generales

Descripción

La innovación es un concepto dinámico, lo que era vanguardia hace dos años a día de hoy no lo es, siendo conscientes de tal realidad se oferta el Itinerario de Especialista en Innovación Formativa con el que se persigue capacitar a profesionales del ámbito de la formación pública para adaptarse a las innovaciones del sector en Latinoamérica. Se pretende ofrecer a sus destinatarios una completa visión de las nuevas metodologías, estrategias de aprendizaje, herramientas técnicas e iniciativas innovadoras que se dan ya en el sector público o que pueden ser incorporadas al mismo.


Objetivos

EL objetivo es mejorar los sistemas de formación a través de la asimilación de nuevos conocimientos en las últimas tendencias y metodologías, así como, el intercambio de experiencias y de buenas prácticas con profesionales de otros países latinoamericanos y el establecimiento de una red de profesionales en su área de trabajo.

Específicamente:

  • Comprender el concepto de innovación formativa en el ámbito de la Administración Pública. Identificar buenas prácticas en innovación formativa en la Administración Pública.
  • Conocer nuevas formas de aprendizaje asociadas a la formación. Identificar diferentes entornos formativos e-learning y sus características.
  • Comparar las ventajas e inconvenientes de los diferentes entornos.
  • Conocer diferentes herramientas TIC para el aprendizaje del alumno. Ser capaz de identificar y analizar los componentes básicos del método docente.
  • Reflexionar sobre el papel de las metodologías activas en el aprendizaje.
  • Capacidad para diseñar una propuesta formativa aplicando los conocimientos teóricos adquiridos. Adquirir nociones básicas sobre el concepto de comunidad de práctica.
  • Analizar la importancia del concepto de comunidad de práctica en la Administración pública. Comprender las comunidades de práctica como medio de capacitación de funcionarios.
  • Conocer las posibilidades que ofrecen las herramientas digitales en la creación y soporte de las comunidades de práctica en la Administración Pública.
  • Poner en práctica los conocimientos adquiridos a través de la implementación de una Comunidad de Práctica en la Administración Pública.
  • Identificar los diferentes tipos de licencias de uso de la información.
  • Conocer los beneficios de la globalización de información.
  • Gestionar y organizar los recursos digitales. Analizar ventajas e inconvenientes que existen en la utilización de TICs.
  • Definir los diferentes tipos de comunicación que encontramos actualmente y cómo sacarles provecho. Utilizar herramientas digitales para la elaboración de materiales de audio, vídeo e imagen.


Becas

El precio del curso será GRATUITO para aquellos candidatos becados que desempeñen su actividad profesional para instituciones de carácter público en Latinoamérica.

Con el fin de cooperar en el proceso de modernización y fortalecimiento institucional en América Latina, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo concederá Beca a los candidatos latinoamericanos procedentes del sector público que hayan superado el proceso de selección.


Perfil de los participantes

Para poder impartir adecuadamente el temario propuesto, cada curso tendrá un número máximo de 35 participantes.

El perfil preferente, es el de técnicos y mandos de las administraciones públicas iberoamericanas en áreas de formación o capacitación interesados en replantear la formación como pilar fundamental para conseguir una mejor gobernanza pública.

En la selección se valorarán criterios como la experiencia en la administración pública, la antigüedad en el puesto actual y sus funciones, la relación de éste con los contenidos del itinerario y la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en su organización.

IMPORTANTE: Tendrán preferencia en la selección aquéllos alumnos que realizaron parte del itinerario en el 2016, y tengan pendiente completarlo, y aquellos que opten por realizar el itinerario completo este año.


Certificación

El INAP y la Fundación CEDDET expedirán un diploma digital para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación que quedará además registrado en el libro oficial de diplomas de la fundación.

La Dirección del curso, basándose en la evaluación del tutor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del certificado.

Los alumnos que hayan ido superando, en su totalidad, las evaluaciones establecidas por cada curso y quieran obtener la titulación de Especialista, deberán presentar un trabajo final de itinerario (TFI) aplicable a la organización en la que prestan sus servicios, o en su caso, en una entidad pública que lo avale.  Antes de concluir el quinto curso (B5) se establecerán los criterios generales para la realización del TFI, cuya propuesta deberá ser aprobada por los profesores del itinerario, durante la celebración del sexto curso (B6).


Programa

Programa Itinerario: Especialista en Innovación Formativa

  • Módulo 0: Acceso al Aula Virtual (1 semana)

B.I: DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Profesor: Juan Carlos González González.

Módulo 1. Detección de necesidades formativas en la administración pública. (1 semana)

1.1. Conceptualización

1.2. Fases y tipos de necesidades formativas.

Módulo 2. Técnicas y fuentes de información para la detección de necesidades formativas. (1 semana)

2.1. Técnicas y fuentes de información.

2.2. Del modelo a la práctica.

Semana de recuperación final (1 semana)

B.II. INNOVACIÓN FORMATIVA. NUEVOS MODELOS PARA LA FORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesor: Daniel Rodríguez Segura-Goya.

Modulo 1: Innovar en la administración pública. Nuevas formas de aprendizaje en la administración pública a través de las TICS. (1 semana)

1.1. Innovación formativa.

1.2. Prácticas innovadoras en materia de formación en la Administración Pública.

1.3. Aprendizaje cooperativo/ colaborativo.

1.4. Trabajo por proyectos.

1.5. Los entornos personales de aprendizaje en el desarrollo profesional.

Modulo 2. Nuevos escenarios formativos (1 semana)

2.1. Comunidades de práctica.

2.2. MOOC (Massive Open Online Courses).

2.3. B-learning, e-learning, g-learning, m-learning

Semana de recuperación final (1 semana)

B.III. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesor: Verónica Basilotta Gomez-Pablos.

Modulo 1: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas en el proceso de enseñanza y aprendizaje (1 semana).

1.1. La comunicación en red.

1.2. Algunas herramientas TIC y sus posibilidades educativas.

1.3. Papel del profesor y del alumno.

1.4. Selección del método de enseñanza.

1.4.1. Orientación y gestión de las actividades.

Modulo 2: La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje (1 semana).

2.1. El proceso de enseñanza y aprendizaje. Elementos básicos.

2.2. La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Semana de recuperación final (1 semana)

B.IV. COMUNIDADES DE PRÁCTICA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE INFORMAL EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesores: Daniel Rodríguez Segura-Goya y Verónica Basilotta Gomez-Pablos, investigadora en la Subdirección de programas formativos en administración local.

MÓDULO 1. COMUNIDADES DE PRÁCTICA EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (una semana)

1.1.Definición y características

1.2.Comunidades de práctica como medio de formación

1.3.La importancia de las TIC: Comunidades Virtuales de práctica en la administración pública

MÓDULO 2. IMPLEMENTAR UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (una semana)

2.1.Fases y estrategias para implementar una Comunidad de Práctica en la Administración Pública

2.2.Factores que contribuyen en el éxito de las comunidades de práctica en la administración pública

Semana de recuperación final (1 semana)

 B.V. EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesores: Virgilio García Aparicio y Gustavo Rodriguez.

Módulo 1. Evaluación del impacto (1 semana).

1.1. Concepto y funciones de la evaluación de la formación en la Administración Pública.

1.2. Modelos de evaluación del impacto.

Módulo 2. Procedimientos y resultados de la evaluación del impacto (1 semana)

2.1. Procedimientos para la evaluación del impacto formativo.

2.2. Resultados de evaluación del impacto y estrategias para la mejora de la formación.

Semana de recuperación final (1 semana)

B.VI. HERRAMIENTAS TIC PARA EL DESARROLLO DE ACCIONES FORMATIVAS.

Profesores: Virgilio García Aparicio y Gustavo Rodriguez.

Módulo 1. Difusión y correcto uso de la información (1 semana).

1.1. Propiedad intelectual y derechos de autor

1.2. Diferencias entre Derechos de Autor y Copyright

1.3. Licencias relevantes para docentes

Módulo 2. Herramientas digitales gratuitas para el desarrollo de acciones formativas (1 semana).

2.1. El blog

2.2. Edición de imágenes.

2.3. Edición de videos

2.4. Edición de audios

Semana de recuperación final (1 semana).

Calendario

Cada curso tendrá una duración de 3 semanas (2 semanas lectivas y 1 semana adicional para recuperación).

El itinerario formativo completo tendrá una duración de 12 semanas lectivas, 1 semana previa para el manejo del aula virtual y 6 semanas de recuperación (19 semanas en total).

Aunque programados como acciones formativas independientes entre sí, permiten obtener, una vez realizado el programa completo y superada la fase de evaluación del Trabajo Fin de Itinerario (TFI), la acreditación de especialista en el área concreta.

IMPORTANTE: cuando rellene la inscripcion al curso en la "motivación" indique si está interesado en realizar el itinerario completo (B1, B2, B3, B4, B5 y B6) o cuáles son los cursos que tiene pendiente realizar para completar el itinerario B de Innovación Formativa.

ITINERARIO B. Especialista en Innovación Formativa. Edición 2

plazo de inscripción: ampliado hasta el 23 de abril

·        Módulo 0: del 27 al 30 de abril (4 días)

·        Curso B1: del 1 al 14 de mayo (2 semanas)

*       Semana recuperación intermedia: del 15 al 21 de mayo (1 semana)

·        Curso B 2: del 22 de mayo al 4 de junio(2 semanas)

*       Semana recuperación intermedia: del 5 al 11 de junio (1 semana)

·        Curso B3: del 12 al 25 de junio (2 semanas)

*       Semana recuperación intermedia: del 26 de junio al 2 de julio (1 semana)

·        Curso B4: del 3 al 16 de julio (2 semanas)

*       Semana recuperación intermedia: del 17 al 23 de julio

·        Curso B5: del 24 de julio al 6 de agosto (2 semanas)

*     Semana recuperación intermedia: del 7 al 13 de agosto (1 semana)

·        Curso B6: del 14 al 27 de agosto (2 semanas)

*     Semana recuperación intermedia: del 28 de agosto al 3 de septiembre (1 semana)

Entrega TFI (pendiente fechas)

SEMINARIO PRESENCIAL (pendiente fechas)

*Días festivos: 1 de  mayo (día internacional de los trabajadores); 2 de mayo (día CAM); 15 mayo (San Isidro); 15 Agosto (Asunción de la Virgen)

ACTIVIDADES ASOCIADAS AL CURSO

Los participantes que superen satisfactoriamente cada uno de los cursos del itinerario de Especialista en Innovación Formativa serán invitados a participar en el programa de la Red de Expertos Cooperación española – CEDDET, en este caso en la RED de Gobernabilidad Democrática que incluye a la Red de Expertos en Gestión Pública, (y, por otro lado, en la Red CEDDET, conocimiento e innovación, espacio virtual donde confluyen los miembros de la totalidad de las Redes de expertos y los participantes de todas las actividades de capacitación).

Seminario presencial

Forma parte del itinerario la posibilidad de participar en un seminario presencial, tras la realización de la fase online, en alguno de los centros de formación de AECID. Aún sin determinar fechas y lugar.

Instituciones colaboradoras


Instituciones patrocinadoras

Agencia  Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo -AECID-

Docentes

 

B.I: DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesor: Juan Carlos González González, Subdirector de Programas Formativos Instituto Nacional de Administración Pública.

B.II. INNOVACIÓN FORMATIVA. NUEVOS MODELOS PARA LA FORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesor: Daniel Rodríguez Segura-Goya, Consultor Internacional especialista en Proyectos Formativos para el Sector Público

B.III. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesora: Verónica Basilotta Gomez-Pablos, Psicopedagoga especialista en TIC. Doctoranda Universidad de Salamanca - Grupo de Investigación de Excelencia

B.IV. COMUNIDADES DE PRÁCTICA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE INFORMAL EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesores: Daniel Rodríguez Segura-Goya, Consultor Internacional especialista en Proyectos Formativos para el Sector Público y Verónica Basilotta Gomez-Pablos, Psicopedagoga especialista en TIC. Doctoranda Universidad de Salamanca - Grupo de Investigación de Excelencia

B.V. EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Profesores: Virgilio García Aparicio, Gestor de Proyectos Formativos E-Learning. Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Extremadura y Gustavo Rodriguez, Especialista en formación directiva. Técnico de proyectos formativos

B.VI. HERRAMIENTAS TIC PARA EL DESARROLLO DE ACCIONES FORMATIVAS.

Profesores: Virgilio García Aparicio, Gestor de Proyectos Formativos E-Learning. Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Extremadura y Gustavo Rodriguez Especialista en formación directiva. Técnico de proyectos formativos.

 

Política de transparencia y calidad

Al finalizar el curso los participantes realizarán una encuesta de evaluación del mismo. La Fundación CEDDET garantiza el completo anonimato en las respuestas ya que todos los datos de las encuestan se almacenan directamente en el servidor de una Notaría en España y permanecen custodiados por ella.